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成都自闭症康复机构哪家好

发布时间:2021-05-19 10:30 成都西南儿童医院        人阅读

成都自闭症康复机构哪家好?自闭症是儿童期最为常见的心理问题,他们总是沉浸在自己的认知里,不愿与外界交流。自闭症儿童不能完全治好,但可以通过积极的心理治疗加以改善。对于自闭症的治疗要越早越好,通过正确的治疗方法,可以改善儿童自闭症的状态,使他们基本上能过上正常的生活。

至于自闭症能否治好,自闭症的病因尚不清楚。目前,孤独症尚无法完全治疗方法,只能改善患者的病情。虽然自闭症儿童不能完全治好,但大量病例表明,如果早期发现自闭症儿童,积极治疗可以达到自理的效果,有些治疗效果甚至可以自食其力。因此,家长应及时了解孩子的状态,一旦出现自闭症症状,应及时到合肥天使儿童医院进行就医。自闭症是一种精神疾病。中国大约有60万孤独症患者。自闭症是一种严重影响儿童成长的发育障碍。患者的特点是不爱说话、脾气倔强、缺乏安全感、思维定势强、急躁。很多人对自闭症是否可以治好有疑问。

成都西南儿童医院致力于为自闭症孩子提供国际化康复诊疗服务。留美博士、一级儿科专家等内外儿科大咖看诊,使用国际标准评估量表,引进香港干预课堂正优学堂、运用ABA应用行为训练等方法帮助孩子学会生活自理能力、提升社交能力。

针对自闭症孩子,我院有多达28个康复训练方法,可以对每个孩子做针对性治疗,帮助他们尽早返回学校、适应社会。

(1)正优学堂

2019年8月,我院通过香港教育大学李萍英教授引进了香港的融合教育课程——“早期干预.正优学堂”(Positive&AwesomeGroup,简称PAG),并邀请李萍英教授作为正优学堂的课程总顾问,为康复老师和家长们提供理论学习和实践指导。

正优学堂以促进孩子健康快乐的成长及成功融入不同的同辈群体为教学目标。以正向心理为核心的正向教养理念,通过特色的教学方式,发现孩子的优势,进行多方位的干预训练,帮助他们获得社交互动、语言、规则意识、生活自理能力和专注力等。

截至2020年7月,正优课堂共帮助了87名自闭症孩子,其中有75%的孩子成功回归校园,另外25%的孩子仍在坚持康复训练。通过这些家长与老师的积极配合,相信正优学堂可以帮助更多孩子重新回到校园。

(2)ABA应用行为干预

ABA应用行为干预是康复训练中常见的一种改善方式,也是目前证实有效的干预的方法之一。

ABA应用行为干预主要是通过对孩子行为和背后功能的分析,利用一些科学的干预方法和心理引导(强化物)教授孩子学习新的技能,替代一些错误行为,从而达到干预偏离社会行为或个人发展的行为。

ABA应用行为干预的主要方法是:当孩子产生不利行为时「如自伤、伤他等」,做出中断和消除行为的措施;因为简单、易操作、直接针对问题的优点,在改善行为中发挥着重要作用。

比如学生在课堂上不遵守纪律,老师会通过惩罚或者通过奖赏(糖果、礼物等)的方式来让孩子遵守纪律,这是简单的行为干预,通过行为强化和惩罚来塑造学生的行为。

就像制定某种规则一样,孩子们都需要遵循规则,康复师将言行身教,根据孩子的个人喜好,通过获得奖赏(行为强化)、逐渐取消奖励(行为消退)等方式来影响并改善孩子的行为。

(3)感统训练

孩子存在感统失调问题,一般表现在肢体协调、前庭平衡、视觉空间和上臂肌肉张力等方面发展不足。

如果家长没有引起重视,可能会直接造成很多孩子出现记忆力差、做事费劲、容易疲乏等问题,他们上学后无法正常上课、无法应对一般功课,有的孩子甚至还会出现撞墙、自杀等各种自虐行为。

感统训练可以触进大脑功能的改善,增强自闭症孩子的身体意识、感知觉发展、运动能力和语言能力,使他们能够拥有正常人的学习能力和社交能力。

在我院,康复师会先对孩子进行教育、心理和生理综合测评,根据测评结果对每个不同情况的孩子进行有效的、针对性的训练。主要训练方法包括:

通过抚摸、挠痒痒等身体游戏提升触觉系统,通过玩滑板、荡秋千等活动加强他们身体的协调和平衡能力,通过蹦床、跳跃等游戏加强孩子间的语言和相互协作能力,同时培养孩子的吃饭穿衣能力,以此来提高他们在生活中独自生活的能力。

(4)语言训练

很多自闭症孩子都存在一定程度的语言问题,除了词语太少、句子不完整之外,通常还会伴随其他问题,如构音问题、发声困难、口吃、情绪暴躁等,他们要么不说,要么乱说。

孩子语言发育迟缓一定要及时干预治疗,否则到了三岁多就会比同龄人落后很多,这个时候再进行干预的话,效果就没有三岁前干预好。

在我院,康复师主要利用手势、表情、图片等辅助方法,通过示范和模仿对孩子进行语言训练,提升他们的语言能力和日常生活交流能力。

训练初期,主要教孩子一些较为常见、接触机会较多且感兴趣的具体词语为主,,如“猫”“狗”等,后期再逐渐延伸词语,如“大狗、小狗”、“黑猫、白猫”等,在引导孩子说出这些词的时候,用图片让他们将词语与实物联系起来,加深印象。

对于特殊孩子来说(语言障碍、智力低下、孤独症等),语言训练的作用不容忽视。通过言语训练可以改善他们的语感、语言能力,从而提升社交、智力、注意力等方面。

同时,作为孩子的家长,也要抓住生活中的每个机会与孩子交流沟通,在语言训练中不断鼓励和引导孩子,形成潜移默化的影响。

(5)OT作业治疗

OT作业治疗用于治疗有发育障碍或其他残疾的儿童患者,通过专门的训练、游戏、文娱活动、集体活动等,促进感觉运动技巧的发展,掌握日常生活技能,提高生活自理能力。

在OT作业治疗康复训练中,我们康复师会巧妙运用有目的性的、经过大量筛选的作业活动,对身体精神发育有功能障碍或生活自理能力欠缺的的孩子进行训练。

在我院,康复师通过进食、更衣、如厕、交流等日常活动的训练,让孩子尽可能学会生活自理。

通过玩穿珠、鼓棒、指力器等玩具的方法,训练孩子的上肢粗大运动功能和手部精细运动功能。

同时,康复师也会通过一些集体活动、游戏等,来及时疏导孩子的内心情绪...

儿童自闭症对患者有很大的影响。虽然他们没有完全治好的能力,但只要得到正确的治疗,他们的病情就能得到缓解,孩子才能过上正常的生活。因此,家长千万不能放弃治疗,及早发现孩子的病情,及早治疗孩子,让他们能够健康成长,有能力照顾自己,享受自己的生活。

以上就是“成都自闭症康复机构哪家好?”的全部内容了。

自闭症怎么干预康复?

自闭症的干预什么时候进行最好?

在家训练自闭症孩子,没有效果是怎么回事?

自闭症以后可以回归社会吗?

......

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