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孩子不听话,打骂不管用,怎么教育

发布时间:2021-05-07 14:34 成都西南儿童医院        人阅读

面对自闭症、语言发育迟缓的孩子,他“不听话”应该怎么办?要看孩子是怎么“不听话”的,孩子是否能听懂你说的话,是否会去听从指令完成指令;能听懂的孩子是否愿意去执行指令,是否“讲规矩”。

孩子听不懂怎么办?要先做到让孩子懂得你说话的意思,语言及动作的结合,让孩子模仿。

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一、用姿态表示服从简单指示

方法:

1、让孩子注意方向,一边招手一边说:“到这边来”。如果孩子过来了,你要说:“真棒!好,过来了!”予以称赞。

2、此外,让孩子做以下动作:

a.大人伸出两只手,并说:“伸出手来!”

b.边投球边说:“投球喽!”然后做伸出手的动作,表示接球。

c.指一指门,对孩子说:“关门”。

d.指一指椅子,对孩子说:“坐下”。

e.指一指某件物品,对孩子说:“拿过来”。

 

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二、用姿态回答简单问题

方法:

1、让孩子模仿你的动作,如触摸、注视、指认。

2、当你问:“你的球在哪儿?”时,带孩子走到球那里说:“球在这儿”。当你问:“你的鼻子在哪儿?”这时,拉起孩子的手,把他的手或指头放在鼻子上说:“你的鼻子在这儿,啊,很好!”

3、随着孩子的熟练,渐渐减少对他的帮助。

4、当孩子游戏时,问他:“来个高高的好不好?”等孩子伸出双臂时,你再把他举起来。

5、当拿食物或玩具给孩子时,你要问一问:“要××?”等孩子把手伸向物品或用姿势表示想要时,你再给他。

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孩子是否“讲规矩”?
在孩子学习训练过程中,无论是在家、在学校或者是在康复老师的训练治疗中,都会碰到孩子可以听懂,但是不愿意去执行;还有就是说孩子回到家和在康复老师这里是两个情况,在老师这里很听话,都愿意去做事情,可是在家里什么都不听,什么事情都不愿意去做。

这就需要家长在家里去给孩子加强规则感,让孩子知道什么事情可以做,什么事情不可以做。一般来说康复老师在孩子来上课的时候都会给孩子树立规则感,孩子在上课时就会知道有些事情是不可以做的,如果家长没有去建立这些,孩子就只会在老师面前“听话”,在家里“不听话”。

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康复训练需要康复治疗师和家长的共同协作才可以达到良好的效果,孩子的进步需要老师和孩子一起努力!

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