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儿童语言发育迟缓怎么治疗

发布时间:2021-10-09 11:15 成都西南儿童医院        人阅读
【疾病概况】三分钟了解语言障碍

在生活中很多人认为说话晚的孩子,是因为贵人语迟。所以这类孩子往往更聪明,日后更富有。
 

这也让不少为之心急的父母,放心了许多,那么这个观点真的科学吗?

 

贵人语迟是被误读的
 

贵人语迟这句话是出自《论语》,原句为语迟,敏于行却不讷于言,泰山崩于前而色不变,麋鹿兴于左而目不瞬。所以由此,可以分析出其原意是有内涵有思想的人,是不会多说话,也不会抢着说话。然而这个词到了现代,就常被人们误读为说话晚的人是贵人的意思,所以话晚的孩子聪明&种说法也就毫无科学依据。

家长如何判断孩子的语言发育呢?

一至两岁的孩子:会说一些简单单词,如:爸爸、妈妈、哥哥或者是开、打、不等;
 

两到三岁的孩子:会说组合词汇,如:爸爸回家,妈妈亲亲等;
 

三岁以上的孩子:学会了主谓宾结构的小短句,能分清你我他,例如宝宝吃蛋糕,哥哥吃面包等。
 

当然,每个孩子学习语言的时间和速度略有差异。但是,当发现孩子比同龄人相比,语言发育明显落后的时候,应当引起重视。
 

因为,这意味着孩子可能出现下面这些情况。

 

语言发育迟缓的原因

1. 听力障碍:因听力受损而不能正常地感知语音从而影响语言发展。
 

2. 儿童自闭症。
 

3. 智力发育迟缓。
 

4. 神经系统疾病:如脑炎、脑瘫、癫痫等疾病均可影响语言发展。
 

5. 构音器官的异常。
 

6. 语言环境脱离和不良:儿童缺乏与家人互动性语言交流而导致语言发育落后,如接触太长时间电子屏幕。
 

7. 特发性语言障碍:此情况下患儿只有语言发育落后,其他方面发育正常。

 

语言发育迟缓的主要表现

1. 语言输入的障碍:理解困难,认知障碍。
 

2. 说话晚:一般儿童在1岁左右开始有意识说话如baba,mama等,逐步开始说一些词语,但是语迟儿童超过了这个年龄甚至2~3岁还不会叫人,有些只会无意识的。
 

3. 语言发育慢或出现停滞:有些儿童开始说话时间与正常儿童相似,但是语言发育速度比同齡儿童缓慢,甚至出现相对停滞或倒退现象,以前会叫人,现在不叫了。
 

4. 词汇量少,句子简单:有些儿童词汇量少,不能组织词汇为句子,或句子简单、短,或语序错误;在表达时多伴有较多的肢体语言;年龄较大的儿童只能用简单的句子表达,说话时漏词,反复用某些短语,或重复部分或所有问题。
 

5. 沟通交流困难,遵循指令困难:难以理解他人语言,不听指令,不能组织自己的想法。
 

6. 语言技能较低:具有一定的词汇,也会用句子表达,但是词汇和语法应用困难,明显低于同龄儿童;常伴社交困难,行为问题。

 

促进孩子语言发育的小技巧

1.一岁以内的婴儿,家长要让他听见声音时也一定要让他看到说话者的脸。
 

因为孩子可以通过说话者的面部表情和口部运动学习语言
 

2.家长与孩子沟通时,尽量避免周围声音的嘈杂,例如电视声或者是过大的音乐声。
 

我们需要俯下身子与孩子目光对视,认真地聆听他说的每一个字。
 

3.家长可以经常和孩子一起读书、唱歌,朗诵,或者聊聊日常的家务。
 

4.家长需要跟随孩子的兴趣进行交谈。例如孩子现在的兴趣是皮球,那么家长就要跟他说更多与皮球有关的话题激发他说话的兴趣。

 

语言发育迟缓如何治疗

1~3岁是儿童语言发育的关键时期,在儿童发育早期进行干预将明显降低短期和长期不良影响。
 

1. 去除病因。若因听力、神经系统等疾病造成的语言发育落后,应先治疗这些疾病。
 

2. 创造丰富的语言环境。减少手机、IPAD等电子屏幕的接触时间,多与其进行语言交流,可通过游戏、讲故事、读儿歌、看图画书等方式,跟儿童边说边玩。
 

3. 采取一对一的训练、集体训练与家庭训练相结合的方式。语言训练要由浅入深、由易到难、循序渐进地进行,根据每个儿童的评价结果制定个性化训练方案。
 

◆个性化训练:通过全面的发育和语言评估,根据个体情况制定训练计划,包括语音的理解、听觉记忆及听觉知觉训练、沟通交流训练、发音训练、游戏疗法等。

 

◆家庭训练:与孩子多交流,取得孩子的信任,鼓励儿童用动作、手势、姿势、发声作交流,促使儿童与他人交流,并迅速给予应答。对儿童感兴趣的物品和玩具,反复告知其名称。

在角色扮演的游戏中,教会儿童理解并使用生活用语。激起孩子说话的欲望,培养说话的自信心,让孩子轻松学说话。

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