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感觉统合训练简介及作用

发布时间:2021-03-21 15:57 成都西南儿童医院        人阅读
感觉统合训练项目简介及作用:


感觉统合训练简介及作用


滑 板 爬

主要的感觉输入:前庭、本体、触觉、视觉。

训练目的:促进双侧统合强化本体和前庭感觉统合。

训练要求:儿童俯卧在滑板上,以腹部为中心,身体紧靠滑板,头抬高,双腿并拢伸直,脚面绷紧,双手同时撑地向前滑行。

滑 梯

主要的感觉输入:前庭、本体、触觉、视觉。

训练目的:对前庭体系产生强烈刺激,促进头、颈肌的同时收缩以及身体保护性伸展反应行为的成熟,培养儿童集中注意力。

训练要求:儿童俯卧在滑板上,双手抓住滑梯两边,用力一拉俯冲下来,双腿并拢伸直,脚面绷紧,头抬高目视前方,双手尽量朝前伸展。

趴 地 推 球

主要的感觉输入:本体、触觉、视觉。

训练目的:

1. 加强颈部肌肉的锻炼以及身体协调能力。

2. 改善注意力和培养儿童坚持不懈的良好品质。

训练要求:儿童趴在地上,球摆放在面前,离墙壁约30-50厘米,双脚并拢,手臂抬起,肘关节不撑地,双手对墙连续推球。

平 衡 台

主要的感觉输入:前庭、本体、触觉、视觉。

训练目的:通过练习统合儿童平衡反应的反射感觉,帮助建立前庭固有平衡,发展儿童下肢力量,让儿童学习通过屈伸膝关节取得平衡的方法。

训练要求:儿童两脚左右分开踏在平衡台两端站立,做左右摇晃状并保持平衡,并做排球等运动。

独 脚 椅

主要的感觉输入:前庭、本体。

训练目的:帮助儿童建立前庭感觉机能,控制重力感,发展儿童平衡能力,对多动和身体协调不佳的儿童好,同时对儿童的腰腹力量也有锻炼作用。

训练要求:儿童坐在独脚椅上,双手侧平举,坐稳后双脚交叉前踢。抬头、挺胸、目视前方。

蹦 床

主要的感觉输入:前庭、本体。

训练目的:

1. 强化前庭刺激,抑制过敏的信息。

2. 矫治重力不安和运动企划不足。

3. 发展下肢力量,促进上下肢的协调。

训练要求:儿童在蹦床上双脚并拢蹦跳,跳起时小腿后屈,脚后跟踢至臀部

圆 筒 吊 缆

主要的感觉输入:前庭、本体、触觉。

训练目的:

1. 促进前庭固有感觉体系活动,强化触觉体系。

2. 通过大量前庭信息的获取,促进儿童身体协调,对固有前庭感觉输入统合有帮助。

3. 对儿童四肢力量的发展也有帮助。

训练要求:儿童屈曲身体,用双手抱紧圆筒,双脚以圆筒底边为支撑点紧紧夹住,保持身体平衡,在指导者的协助下做旋转或360度大回转。

圆 木 马 吊缆

主要的感觉输入:前庭、本体、触觉。

训练目的:通过高度收缩的肌肉运动,促进前庭固有感觉体系活动,并强化触觉体系。

训练要求:儿童俯卧在圆筒上,用双手双脚夹住圆筒,由指导者左右前后的摇晃。也可以两个儿童同时坐在圆筒两端摇晃。

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